Несколько советов по использованию Zoom для проведения онлайн занятий

Zoom (https://zoom.us/) — это платформа для видеоконференцсвязи, которая позволяет организовать виртуальную встречу с другими людьми через видео, только аудио или и то, и другое. К такой видеоконференции можно присоединиться через веб-камеру на компьютере, телефоне или планшете.

В Институте бизнеса БГУ в 2020/2021 учебном году для проведения занятий в онлайн формате, кроме ресурса eTutorium, использовали один из самых популярных сервисов – Zoom.

Читать далее Несколько советов по использованию Zoom для проведения онлайн занятий

Дистанционные видео-доклады формата TED talk для развития навыков публичных выступлений у будущих менеджеров

Мацкевич Е.В.
МАЦКЕВИЧ ЕЛЕНА ВАДИМОВНА

Старший преподаватель кафедры международного бизнеса Института бизнеса БГУ

«Студенты специальности бизнес-администрирование – это будущие менеджеры, способность которых к убедительным и мотивирующим выступлениям является чуть ли не основой профессии… Поскольку публичные выступления, будь то перед советом директоров компаний или перед коллегами и подчиненными станут частью их повседневной жизни, научить их «проживать» свой доклад, быть уверенными, знающими и убедительными является одной из важнейших задач подготовки специалистов бизнес-администрирования».

Читать далее Дистанционные видео-доклады формата TED talk для развития навыков публичных выступлений у будущих менеджеров

Опыт проведения командных деловых игр в условиях дистанционного обучения

Мацкевич Е.В.
МАЦКЕВИЧ ЕЛЕНА ВАДИМОВНА

Старший преподаватель кафедры международного бизнеса Института бизнеса БГУ

Исследования показывают, что студентам гораздо легче усвоить материал, если он представляется им в виде командной деловой игры. Считается также, что студенты проявляют большую заинтересованность дисциплинами, программы которых предусматривают проведение подобных игр, уделяют такой форме активности больше внимания, и, как следствие, успешнее осваивают материал. Однако, одним из недостатков командных деловых игр считают количество затрачиваемого времени. В особенности это относится ко времени на подготовку, пояснения к игре, ответы на вопросы, а также времени на подведение итогов и рефлексию.

Читать далее Опыт проведения командных деловых игр в условиях дистанционного обучения