Проектное обучение при изучении советской повседневности

ЗУБАРЕВ АНДРЕЙ ВАСИЛЬЕВИЧ

Доцент кафедры международного бизнеса
Института бизнеса БГУ, кандидат исторических наук

Одними из важнейших целей при изучении интегрированного модуля «История» является формирование у студентов навыков исследовательской работы, умения критически мыслить, формировать выводы и собственное мнение, уметь работать в команде. Для реализации этих целей в первом семестре 2019-2020 учебного года студентам первого курса было предложено выполнить интерактивный проект, посвященный советскому периоду истории нашей страны.

Читать далее Проектное обучение при изучении советской повседневности

Учимся мотивировать (на опыте личном и заимствованном)

Мацкевич Е.В.
МАЦКЕВИЧ ЕЛЕНА ВАДИМОВНА

Старший преподаватель кафедры международного бизнеса Института бизнеса БГУ

При освоении дисциплины «Introduction to management and organizational behavior» («Введение в менеджмент и организационное поведение») студенты-первокурсники изучают различные подходы к управлению организациями и людьми. Одним из самых значимых навыков для будущих менеджеров является умение мотивировать к труду, как себя, так и других. Существует более пятидесяти различных теорий мотивации, представленных в моделях сочетаний факторов, влияющих на мотивацию, и создающих условия, способствующие мотивации людей.

Читать далее Учимся мотивировать (на опыте личном и заимствованном)

Управление рисками студенческих мероприятий

Мацкевич Е.В.
МАЦКЕВИЧ ЕЛЕНА ВАДИМОВНА

Старший преподаватель кафедры международного бизнеса Института бизнеса БГУ

Чтобы предоставить студентам возможность приобретения практического опыта в применении инструментов по управлению проектных рисков, им было предложено на протяжении семестра разрабатывать собственный проект студенческого мероприятия с учетов всех сопутствующих ему рисков, как для организаторов и участников, так и для учебного заведения. Задание являлось компонентом учебной дисциплины «Управление рисками и страхование» на английском языке. Проект выполнялся в три этапа (по мере изучения теории управления рисками на предприятии) и должен был быть представлен в трех отдельных индивидуальных презентациях.

1 этап

На первом этапе студент разрабатывает план студенческого мероприятия, которое возможно провести на территории Института.

Читать далее Управление рисками студенческих мероприятий