Технология «Перевернутый класс»

Предлагаем вам познакомиться с обзором «Технология «Перевернутый класс»:
опыт Института бизнеса и Университета Лилля», который представила С.В. Яскевич,
старший преподаватель кафедры менеджмента технологий Института бизнеса БГУ,
в рамках семинара 25-го мая 2018 «Инновационные методы и технологии
в образовательном процессе Университета Лилля».( ссылка на статью)


Технология Flipped Classroom («перевернутый класс») была придумана в 2000 году педагогами Джонатаном Бергманом и Аароном Сэмсом и использовалась в средней школе, сначала с целью оказания помощи пропускающим занятия учащимся. Поначалу Д. Бергман и А. Сэмсом создавались PowerPoint презентации материалов своих уроков с дикторским сопровождением. Затем на смену презентациям пришли авторские видеоролики. Далее педагоги быстро осознали, что подход предварительной онлайн подачи теоретического материала высвобождает аудиторные часы, которые полезно задействовать для более тщательной проработки учебного материала уже при личном контакте на занятиях. В настоящее время уже можно говорить о возникшей на их опыте современной образовательной технологии смешанного обучения – модели «перевернутого обучения» (Flipped Classroom model).

Чем данная модель может быть привлекательна для учреждений высшего образования?

Читать далее Технология «Перевернутый класс»

Работы, выполненные в рамках групповых проектов по дисциплине «Бизнес-статистика».

Итоговый проект выполняли студенты 2-го курса специальности «Бизнес-администрирования».

Сроки выполнения проекта апрель-май 2018 года.

Задание группового проекта.

Тема «Визуализация статистической информации ресурсами инфографики».

Выполнение проекта предполагалось с помощью одного из методов Бизнес-статистики:

  • метод средних величин и показателей вариации;
  • выборочный метод;
  • метод рядов динамики (временных рядов);
  • индексный метод;
  • корреляционно-регрессионный анализ.

Читать далее Работы, выполненные в рамках групповых проектов по дисциплине «Бизнес-статистика».

Использование технологий электронного обучения в IUT “A” Lille, Франция, часть 2

Елена Вадимовна Маковская и Мария Корнеевна Липская,
сотрудники отдела ДО и ИТ Института бизнеса БГУ,
делятся впечатлениям об использовании технологий
электронного обучения в IUT “A” Lille, Франция


В первой части был рассмотрен вопрос использования возможностей LMS Moodle для поддержки образовательного процесса в IUT “A” Lille.

Справка:

С 8-го апреля по 14 апреля 2018 года группа преподавателей Института бизнеса БГУ приняла участие в семинарах «Теория ИТ, инновационные методы и практика» в Институте технологий Университета Лилля (IUTALille, Франция).

Цель стажировки: обмен опытом в использовании инновационных методов для преподавания учебных дисциплин по информационным технологиям с целью улучшения качества подготовки специалистов для IT-сферы.

Поездка была организована в рамках проекта «IESED» (INNOVATIVE ICT EDUCATION FOR SOCIAL ECONOMIC DEVELOPMENT) программы ERASMUS+ (Европейский союз).

Читать далее Использование технологий электронного обучения в IUT “A” Lille, Франция, часть 2