Проблем не существует — есть задачи, которые нужно решать

Марина Евгеньевна МигачеваМигачева Марина Евгеньевна, старший преподаватель кафедры менеджмента технологий, дисциплина «Web-дизайн и компьютерная графика»

Проблема боязни ошибок у начинающих

Необходимо различать ошибки. Те, которые сделаны по незнанию, из-за лени, просто потому, что нет желания быть лучше. И ошибки, которые возникают в процессе познания, исследования, роста. Проблема в том, что многие студенты боятся своих ошибок. Не их самих, а последствий. Показаться некомпетентным, неспособным, медлительным или даже глупым. К сожалению, такое отношение к себе, а именно планка – я должен делать все без ошибок, приводит к серьезным последствиям. Человек учится ходить, падая, набивая шишки, это долгий процесс, у каждого разный по сложности и по времени, но никому не приходит в голову – да ладно, это не мое, зачем столько мучиться, достаточно ползать или буду ездить. Став взрослее, не все готовы переживать болезненный процесс познания нового, особенно, если он дается очень непросто.

Читать далее Проблем не существует — есть задачи, которые нужно решать

Технологии вовлечения в обучение — видео-материалы готовят сами студенты

При изучении дисциплины «Таможенное дело и страхование грузов» доцент кафедры логистики Горбачева Анна Игоревна уже не первый год предлагает студентам творчески подойти к предмету и составить видео-отчеты на одну из изучаемых тем.
В этом году такой темой стала тема «Методы таможенного контроля». Ребята неравнодушно отнеслись к заданию, изобретательно и с юмором ответили на такие серьезные вопросы, как «Личный таможенный досмотр», «Истребование необходимых документов и сведений», «Привлечение специалистов и экспертов», «Применение технических и иных средств проведения таможенного контроля», «Наложение ареста на товары или изъятие товаров» и др.
Несколько примеров:

Таможенный досмотр с привлечением эксперта

Продолжительность видео — 2 минуты 23 с

Читать далее Технологии вовлечения в обучение — видео-материалы готовят сами студенты

Опыт внедрения блога о прохождении студентами практики

Мацкевич Е.В., преподаватель кафедры бизнес-коммуникаций ИБ БГУ

Практика использования учебным заведением современных средств коммуникаций в качестве методов обучения является весомым конкурентным преимуществом учебного заведения в сети интернет, в особенности с точки зрения самих студентов.

Использование блогов в учебном процессе

Общение в сети может осуществляться как посредством использования социальных сетей и разнообразных мессенджеров, так и через блог-платформы. Ведение блога в целом и  написание блог-поста в частности не требует особых навыков даже для технически неподкованного преподавательского состава. Преподаватели и студенты могут использовать онлайн дневники-блоги для публикации и распространения статей, новостей, фото-, видео- и аудио- материалов, аудиторных и внеаудиторных заданий и упражнений, индивидуальных и групповых проектов. Кроме того, студенты могут относиться к блогу, как к персональному дневнику, где можно делиться своими впечатлениями от учебы или практики. Это, в свою очередь, позволяет преподавателю:

  • оценивать динамику обучения студента,
  • постоянно оставаться с ним на связи,
  • обеспечивать студента своевременными отзывами на его работы,
  • предоставлять иную необходимую поддержку.

Читать далее Опыт внедрения блога о прохождении студентами практики