Технология «перевернутое обучение»

Современная образовательная технология смешанного обучения – модель «перевернутого обучения» (Flipped Classroom model) – применима при дистанционном, смешанном обучении, при обучении школьников «на дому», для обучения людей с ограниченными возможностями.

Впервые о технологии «перевернутое обучение» заговорили в 2000 году, но с тех пор она не теряет своей актуальности. Для реализации этой технологии привлекают современные информационно-коммуникационные технологий (ИКТ).

Читать далее Технология «перевернутое обучение»

Открытое занятие: знакомимся с технологий «Перевернутое обучение»

Творческое использование технологий электронного обучения для поддержки образовательного процесса является отличительной чертой преподавателей Института бизнеса и менеджмента технологий БГУ.
Ежегодно Центр дистанционного образования и информационных технологий организует для преподавателей круглый стол, цель которого поделиться интересными методическими и технологическими находками в области elearning.
Представляем еще один формат – открытое занятие, в ходе которого будет продемонстрирована одна из технологий, применимых для дистанционного, электронного и смешанного обучения, а именно: технология «перевернутое обучение» (Flipped Classroom).
Открытое занятие будет проводить Светлана Владимировна Яскевич, магистр педагогических наук, начальник сектора «Центр информационных технологий» ФИТУ ИБМТ БГУ, старший преподаватель кафедры менеджмента технологий ИБМТ БГУ.
Дата «открытого занятия» 12-ое октября 2017
Время начала: 18.30
Приглашаем заинтересованных преподавателей Института
Количество мест ограничено, поэтому необходима предварительная заявка, которую можно отправить по электронному адресу cdesbmt@gmail.com, указав ФИО и хэштег: #открытоезанятие

Часть 4. Как организовать выполнение обучающимися задания по созданию скрайбинга?

Продолжаем публикацию цикла статей, рассказывающих об использовании скрайбинга в ходе обучения преподаваемых дисциплин.

Опытом делится Яскевич Светлана Владимировна,
магистр педагогических наук,
начальник сектора «Центр информационных технологий» ФИТУ ИБМТ БГУ,
старший преподаватель кафедры менеджмента технологий ИБМТ БГУ.


Как уже писалось ранее (см. Часть 1Часть 2), Часть 3) использовать скрайбинг в обучении полезно как в виде готовых анимированных историй (например, глоссарий терминов в виде скрабингов в вашем учебном курсе), так и давая задание обучающимся создать скрайбинг самостоятельно. В этой статье рассмотрим второй случай.

Читать далее Часть 4. Как организовать выполнение обучающимися задания по созданию скрайбинга?