Проблем не существует — есть задачи, которые нужно решать

Марина Евгеньевна МигачеваМигачева Марина Евгеньевна, старший преподаватель кафедры менеджмента технологий, дисциплина «Web-дизайн и компьютерная графика»

Проблема боязни ошибок у начинающих

Необходимо различать ошибки. Те, которые сделаны по незнанию, из-за лени, просто потому, что нет желания быть лучше. И ошибки, которые возникают в процессе познания, исследования, роста. Проблема в том, что многие студенты боятся своих ошибок. Не их самих, а последствий. Показаться некомпетентным, неспособным, медлительным или даже глупым. К сожалению, такое отношение к себе, а именно планка – я должен делать все без ошибок, приводит к серьезным последствиям. Человек учится ходить, падая, набивая шишки, это долгий процесс, у каждого разный по сложности и по времени, но никому не приходит в голову – да ладно, это не мое, зачем столько мучиться, достаточно ползать или буду ездить. Став взрослее, не все готовы переживать болезненный процесс познания нового, особенно, если он дается очень непросто.

Читать далее Проблем не существует — есть задачи, которые нужно решать

Технологии вовлечения в обучение — видео-материалы готовят сами студенты

При изучении дисциплины «Таможенное дело и страхование грузов» доцент кафедры логистики Горбачева Анна Игоревна уже не первый год предлагает студентам творчески подойти к предмету и составить видео-отчеты на одну из изучаемых тем.
В этом году такой темой стала тема «Методы таможенного контроля». Ребята неравнодушно отнеслись к заданию, изобретательно и с юмором ответили на такие серьезные вопросы, как «Личный таможенный досмотр», «Истребование необходимых документов и сведений», «Привлечение специалистов и экспертов», «Применение технических и иных средств проведения таможенного контроля», «Наложение ареста на товары или изъятие товаров» и др.
Несколько примеров:

Таможенный досмотр с привлечением эксперта

Продолжительность видео — 2 минуты 23 с

Читать далее Технологии вовлечения в обучение — видео-материалы готовят сами студенты

Видео-урок по дисциплине «Управление организацией»

Новое поколение предпочитает получать информацию не в текстовом, а в видео-формате. Наш опыт создания учебного видео-урока с помощью простых инструментов: запись проводится браузерным SaaS-инструментом Screencast-O-Matic, обработка и монтаж — с помощью бесплатного видео-редактора VideoPad.

Вот что получилось:

Обратите внимание, что при переходе на сайт YouTube становится возможным быстрый запуск  отдельных тематических фрагментов видео (см.описание видео).

Будем рады, если вы прокомментируете нашу работу; посоветуете что-нибудь из вашего опыта в этой области.